Методичне об’єднання класних керівників

Методичне об’єднання класних керівників

Керівник – Таран Ярослава Олександрівна

Освіта – вища. Харківський державний педагогічний університет ім.Г.Сковороди, 2015 рік

Аналіз роботи ШМО класних керівників у 2022/2023 н.р.

Тематика засідань ШМО класних керівників у 2023/2024 н.р.

Аналіз роботи МО класних керівників у 2021/2022 н.р.

У   2021/2022  навчальному році ШМО класних керівників 1-9 класів працювало над темою «Виховання висококомпетентної особистості громадянина України шляхом формування життєвих компетентностей в контексті положень «Нової української школи».

 Робота МО класних керівників спрямована на формування умінь вчителів плідно співпрацювати з учнями, враховуючи інтереси й запити самих школярів, індивідуальний підхід у виховній роботі, охоплює питання планування, організації та аналізу ефективності виховного процесу, різноманітних засобів навчання.

У 2021/2022 навчальному році було заплановано і проведено 4 засідання ШМО класних керівників за такими темами:

1. Стратегічні напрямки  виховання у вимірах сьогодення на 2021/2022 н. р. Підвищення фахової компетентності    класного керівника
2. Використання сучасних інноваційних технологій виховання у роботі класного керівника.
3. Формування в учнів культури поведінки та спілкування, навчання їх способів розв'язання конфліктів.
4. Громадянське виховання, формування національної свідомості підлітків як соціально-педагогічна проблема.

Проведення засідань сприяло підвищенню теоретичного рівня педагогічних кадрів, розширенню їхнього світогляду, допомагало отримати необхідні знання для втілення педагогічних стратегій розвитку гармонійної особистості, сприяло запровадженню інноваційних та інформаційно-комунікаційних технологій у виховний процес та активних форм і видів позакласної діяльності.

Кожен класний керівник був задіяний протягом навчального року у підготовці до засідання ШМО класних керівників та педагогічної ради, працював над вибраною методичною темою, яка підпорядкована методичній темі школи, шляхом вивчення статей з газет і журналів, матеріалів ефективного педагогічного досвіду, відвідування виховних заходів колег, проведення години спілкування. У кінці навчального року класні керівники 1-9 класів узагальнили свою роботу над методичною темою протягом другого року роботи. Кожним класним керівником проводиться накопичення методичної літератури з проблемної теми.

Класні керівники 1-9 класів планували виховну роботу в класах у відповідності до проблем класу, проблемної теми школи та Основних орієнтирів виховання учнів…

У класних керівників наявні виховні плани, погоджені заступником директора, внесені корективи. Згідно цього планування проводяться класні й загальношкільні заходи, передбачається участь у районних і обласних виховних заходах. Класні керівники школи беруть активну участь у проведенні конкурсів та виховних заходів, забезпечують участь дітей у Всеукраїнських, обласних, районних конкурсах, спортивних змаганнях.

Класними керівниками проведено на високому рівні такі виховні заходи:

«Веселі старти» серед учнів 2 – 4 класів, Гуржій М.Л., Нартов Г.А.

Урочисте свято до Дня села, покладання квітів біля пам’ятника Солдату – козацька рада, Гнойова Н.О..

Уроки мужності: «Тільки тим історія належить, хто за неї бореться й живе» 1-9 класи, класні керівники.

Акція "Подаруй усмішку" (1-9 класи)

Кампанія «Голуб миру» (1-9 класи)

День захисника України, Денисенко Л.П.

Урок доброти «Щаслива лапа», 1-4 класи.

Подорож океаном рідної мови, Фоточелендж до Дня української мови й писемності, учителі української мови й літератури.

Практичне заняття "Безпека на дорозі - безпека життя" , Денисенко Л.П.

Практичне заняття "Наші друзі - дорожні знаки" , Акопян Н.С.

Виготовлення лепбуку "Правила дорожнього руху", Брянцева Н.О.

Гра "Ми за безпечний рух на дорозі" , БрижаньС.О.

Гра-квест "Ми обираємо життя" , Олійник Т.А.

Урок гендерної грамотності «Ми різні, але ми рівні» 5-8 класи, класні керівники.

Посвячення учнів 2 класу в козачата – козацька рада, Гнойова Н.О.

Флешмоб «Планета толерантності», Таран Я.О.

Діалоговий майданчик «Толерантність у моєму оточенні», Гнойова Н.О.

Лего-вікторина "Квітка толерантності", Денисенко Л.П.

Хвилина мовчання «Скорботна пам'ять поколінь» (5-9 класи)– козацька  рада, Гнойова Н.О..

Хвилина памяті «1932-1933... Україна пам"ятає!», Денисенко Л.П., Таран В.І.

Перегляд короткометражного фільму Тетяни Кондрашевської "Червоне намисто"  й літературні читання "Як смачно пахне хліб". Колаж    "Як смачно пахне хліб" як результат літературних читань, керівник Суслова В.М.

Акція "Червона стрічка" 1-9 класи, Таран Я.О.

Акція "16 днів проти насилля", - 4, 6,7,8 класи, Таран Я.О.

День Збройних Сил України, Брянцева Н.О., Денисенко Л.П.

Святкова програма «Ходить по землі Святий Миколай» 1-9 класи, Гнойова Н.О.

Свято «Зустрічай Новий рік» 1-9 класи, Гнойова Н.О.

Проведені відкриті виховні заходи показали, що класні керівники та педагог-організатор чітко і конкретно визначають мету заходу, спрямовують її на підвищення рівня розвитку особистості учнів, сумлінно готуються до проведення заходу, обирають актуальні теми для сьогодення, зміст заходів пов’язують із життям учнів, опираються на їх досвід. Форми роботи відповідають віковим і психологічним особливостям учнів. Проведені заходи сприяють розвитку творчих здібностей учнів, ініціативи, залученню до активної участі у громадському житті, формуванню відносин співробітництва і взаємодопомоги.

Робота ШМО показала, що класні керівники в своїй діяльності керуються основними нормативними документами про освіту, плідно працюють у напрямку національного та громадянського виховання учнів, формування у них свідомого ставлення до навчання і праці, створення життєдіяльних класних колективів.

В результаті проведеної роботи зріс рівень вихованості учнів, створились умови щодо виявлення індивідуального підходу до кожної дитини, зміцніла співпраця учителів і органів шкільного самоврядування, класних керівників і батьківської громадськості.

Проаналізувавши роботу методичного об’єднання класних керівників, можна зробити висновок про те, що класні керівники підвищують свою фахову майстерність, мають результативність у роботі з вихованцями, є активними учасниками акцій, проєктів учнівського самоврядування. Разом з тим необхідно продовжити роботу з учнями щодо профілактики булінгу в учнівському середовищі.

Аналіз підсумків роботи ШМО показує, що поставлені завдання в основному виконані. Головним завданням шкільного методоб'єднання класних керівників залишається розвиток сучасного педагогічного мислення класного керівника, підвищення його мотивації на освіту, формування якостей висококомпетентної особистості.

Роботу МО вважати  задовільною  та виконаною у повному обсязі.